la Clase
La clase tiene como objetivos la adquisición de conocimientos, el desarrollo de habilidades y la formación de valores e intereses cognoscitivos, técnicos o profesionales, caracterizándose por:
- Adecuado enfoque político – ideológico.
- Adecuada planificación metodológica.
- Uso de medios para una motivación eficiente.
- Dominio de los contenidos a impartir.
- Utilización de métodos y recurso que garanticen la apropiación del conocimiento por parte del estudiante.
- Atención a las diferencias individuales a partir de las necesidades y potencialidades.
- Estructuración y reestructuración sistemática de los sistemas de conocimientos mediante los nexos de los nuevos contenidos con los anteriores, comparándolos, identificándolos, diferenciándolos y reorganizándolos, para llegar a nuevas conclusiones, que conduzca a un aprendizaje significativo.
b) Las clases se clasifican sobre la base de los objetivos que se deben alcanzar en:
- Clase de nuevo contenido: es aquella en que se introduce un nuevo tema
- Clase práctica: estará destinada a la ejercitación, la práctica y consolidación de los contenidos.
Dada la complejidad del curso impartido, se requiere potenciar la ejercitación de determinados contenidos, el instructor en tiempo de máquina planificará, los tiempos de laboratorios, exigiéndose presencia obligatoria del instructor del curso.
Se establece que un grupo no podrá recibir más de cuatro horas de clase diaria.
La frecuencia de clases en la semana se definirá en cada Joven Club y estará en correspondencia con las características del grupo, la densidad y complejidad del programa, entre otros factores que influyan sobre el tema.
La planificación y ejecución de la clase.
Cada instructor elabora su plan de clases adecuado a las características del grupo, según la asimilación del conocimiento, podrá hacerse en formato impreso, manuscrito (libreta, agenda, etc) o digital.
De utilizarse el formato digital, el instructor debe poseer una guía personal que llevará al aula (tarjeta) donde se vean los aspectos más importantes de la clase. Esta opción es para aquellos instructores con amplios conocimientos metodológicos y experiencia docente.
a) El plan de clases deberá contar con los siguientes elementos:
- Datos generales.
- Nombre de la asignatura.
- Tema, asunto, unidad y tipo de clase.
- Objetivos
- Bibliografía.
- Actividades o tareas docentes de la introducción.
- Actividades o tareas docentes del desarrollo.
- Actividades o tareas docentes de las conclusiones.
- Orientación del trabajo independiente.
b) Las funciones didácticas son momentos que definen etapas en la apropiación del contenido y comprenden:
- Aseguramiento del nivel de partida: actividad encaminada a recordar los conocimientos adquiridos con anterioridad, en clases o que son parte de vivencias personales y que serán usados para la comprensión del tema que ocupa.
- Orientación hacia el objetivo: es la actividad que propicia en el estudiante la concientización de la problemática a resolver y la identificación del objetivo que se persigue.
- Tratamiento del nuevo contenido: esta actividad conlleva la interacción del estudiante con el contenido, la solución de la problemática o contradicción planteada y la aprobación de los conceptos por parte de los estudiantes.
- Generalización y sistematización de los conocimientos: comprende acciones que proporcionan el desarrollo de habilidades en la aplicación del nuevo contenido, en la generalización y su vínculo con otros ya estudiados. El paso de lo concreto a lo abstracto, de lo particular a lo general y de lo simple a lo complejo, como principios esenciales.
- Control: Conjunto de evaluaciones que sirven para medir el grado de cumplimiento de los objetivos, lo mismo para los estudiantes que para el instructor.
c) La clase debe contar de tres fases: introducción, desarrollo y conclusiones Dentro de las actividades de introducción se encuentra las siguientes:
- Revisión de las actividades orientadas y otras encaminadas a recordar los conocimientos adquiridos con anterioridad que son parte del sistema de conocimientos y vivencias personales que serán usadas para la comprensión del tema que ocupa. Enunciación de efemérides y actualidad nacional y política.
- Motivación.
- Orientación hacia el objetivo. Presentación del tema.
- Las actividades del desarrollo comprenden:
- Enfoque político- ideológico adecuado.
- Proyección correcta de los objetivos de la clase en un sistema de tareas docentes.
- Demostración del dominio del contenido en cuestión.
- Empleo de los métodos y medios de enseñanza adecuados.
- Situar al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.
- Lograr que la actividad sea amena e interesante.
- Calidad en la comunicación entre todos los componentes personales del proceso.
- – Las actividades de conclusiones comprenden:
- Resumir los aspectos más importantes abordados en la clase, realizar preguntas de comprobación de los objetivos de la clase y conclusiones parciales durante el desarrollo de la clase.
- Orientación del trabajo independiente dirigido a la profundización en la teoría estudiada y actividades prácticas que respondan a las diferencias individuales (desarrollo de habilidades). También se orienta cómo se evaluarán las tareas asignadas.